以下是苏州市新教育研究院发展中心主任  张硕果 在第十四届公益节暨 2024ESG影响力年会 的精彩发言，由云现场整理。

尊敬的各位来宾、亲爱的公益伙伴们大家上午好，每天清晨当我们走进校园都会和这些年轻的面孔相遇，但不是所有人都能停下脚步想一想，这些孩子因为走进一间不同的教室，遇见一位不同的老师，经历了一种不同的课程，他们的命运就会因此改变吗？答案是肯定的，因为所有的教育最重要落到一间间的教室里，教育品质就取决于每一间教室的品质。

    因此也就有了今天分享的主题，改变从擦亮一间教室开始。

    作为中国基础教育的三大改革潮流之一，新教育实验提出十大行动，其中就有缔造一间完美教室行动，作为这项行动的资助方，江苏昌明教育基金会自2012年发起完美教室资助项目，迄今为止走遍中国20个省份，资助190余间教室，共计5.2万师生受益。世界上真的有完美吗？什么样的教室才能堪称完美？这里的完美其实不是此刻，而是未来，它是我们的一个潮向，虽然完美教室没有一定之规，但是在推广公益过程中我们也找到了它的实施路径，那就是聚焦四个关键词，教室文化，让每个孩子找到生命成长的方向，课程建设，让每个儿童拥有更多的可能性，还有阅读打底，为孩子们铺就精神的底色以及多元评价、多一把尺子衡量孩子。

    最终我们的目标就是使所有师生都能过一种幸福完整的教育生活。

    画面当中的小女孩来自一所乡村小学，这一间普通的乡村教室却有一个诗意而美好的名字，丁香班，在每日晨颂（1：39：07）最初的东西，那就是就成为他生命的一部分，如果是早开的紫丁香就会成为这个孩子生命的一部分，这些乡村的孩子多么渴望自己的生命当中遇到那些美好的事物，遇到美好的紫丁香，而这个女孩子还为这个班级写下了这样的班诗，她说，我是一粒丁香华的种子，睡在泥土中，等待着发芽，没有人知道我是一朵花，终于有一天，我发出了小芽，我不是草，而是花，美丽的丁香，我一直都坚信我能开出美丽的花，当这样的诗歌一遍遍在孩子们的心头回响，多年以后，无论他们身处何地，无论他们有怎样的身份，这段童年时光都会带给他们一种积极的向上的力量。

    于是，向世界开一朵自己的花，就成了这间教室里所有师生他们的生命愿景。

    什么是好孩子？好孩子不是得了第一名，好孩子是被唤醒内心的种子，就这样，我们在完美教室项目中为每一间教室找到属于自己的句子，不一般，只要我想，一切皆有可能，乔纳森教室，我们热爱阅读，就像乔纳森热爱飞翔，奇迹树班，在人生的更高处相见。

    一间教室仅有文化是不够的，我们还需要课程让每个（1：41：20）课程的丰富性决定生命的丰富性；课程的卓越性决定生命的卓越性。（音）他背着大大的书包，拿着饭盒、颈椎枕，他非常痛苦，他重码了恐惧，他不知道未来迎接他的会是什么，这么一个一年级的小男生，当他走进我们的完美教室等待他的是什么，这让我们想起美国年度老师雷夫老师介绍自己56号教室奇迹的时候他说，不要说我的教室里有什么，但是我知道我的教室里有一样东西是没有的，那就是恐惧，如何打造一间没有恐惧的教室，我们带给孩子这样的课程表，运动、游戏、儿歌、童谣、电影，在第一周带给孩子们，同时我们把希望孩子们掌握的那些规则融入在美好事物当中。

    穿越一本本温馨的书籍，孩子们获得身心的安全感，在一次一次的活动中，孩子们获得自我效能感，同样的，在一次又一次的训练中，孩子们慢慢习得学校里面的规则与纪律，就这样，孩子们说星期六、星期天我还想去学校，但不是所有的孩子都能如此幸运能够遇到这样的课程，所以我们就希望把偶然变成必然，于是晨颂、午读、（1：43：23）我们完美教室有一个绝对的硬指标，（音），无论是道德还是情感、智力上，孩子的创意写绘课程，孩子们的生日课程，孩子们的小小作家课程，让每个生命的成长都被看见。

    我之所以会在这里讲述一个个孩子具体的故事，是因为教育本身就是具体的，什么是一间完美教室？完美教室就是守住每一个孩子，擦亮每一个日子，完美教室就是关注教室里的每一个孩子，关注教室里的每一个角落，让每个孩子成为自己教室的主人，让每个孩子生命的潜能都得到发展。

    从教室出发，为教育求解，期待更多公益伙伴和我们一道致力于每一间教室的建设，谢谢大家！